２月２５日（月）の児童朝会で第７の習慣の話が校長先生よりありました。
第７の習慣は「自分を磨く・成長し続ける」です。例え話としてこのような話をされました。

あるところに２人の木こりＡＢがいました。Ａは一日中休みなく働き、木を切り続けています。Ｂは休憩を入れながら働いています。働いている時間はＡのほうが長いのですが、Ｂのほうが多くの木を切ることができました。それはなぜでしょう？という話です。

実は、Ａの木こりは休みなく働いたため、体は疲れ、のこぎりはさび付き、体も道具もボロボロになっていました。Ｂは休憩しているときに、しっかり体を休め、のこぎりの刃もといでいました。そのため、少ない時間でも、多くの木を切ることができたのです。

道具の「刃をとぐ」ように、普段から健康を整えたり、勉強をしたりすることが大切である。とい話を聞きました。

３学期も残り１か月です。自分自身を高めるために、一人ひとりができることを考え実践していくことを願っています。

２月２２日（金）に学習参観・懇談会を行いました。
今年度最後の参観ということで、多くの保護者の方にお越しいただきました。ありがとうございました。
その後の学級懇談会では、一年間の成長や、次の学年に向けての話などをしました。今学期も残すところ１か月余りです。次の学年に向けて１年間のまとめをしっかりとしてまいります。

２月２０日（水）に幼保こ小連携の取り組みとして、１年生との交流会を行いました。４月から小学生になる園児ら１９０名が参加し、本校児童８１名と活動を行いました。
まず初めに「学校の一日」というビデオを視聴し、小学校の一日の生活について説明をうけました。その後、１年生と一緒に交流遊びとして、「もうじゅうがり」というゲームをしました。動物の文字数と同じ人数でグループを作るゲームで、小学生も園児らも一緒になって楽しんでいました。１時間という短い時間でしたが、４月から通う小学校について知ってもらう良い機会になったと思います。

　 2月19日(火）に2年生が教育委員会から派遣された２名の歯科衛生士さんから、歯みがき指導を受けました。
　まず、第一大臼歯の説明や、歯垢がむし歯の原因であることを教えていただき、ぶくぶくうがいの練習をしました。
　次に、口の中を観察し、歯を１本だけ染めた後、『しこうチェックカード』にスケッチしました。染めた１本だけ丁寧に歯みがきし、確認のためもう一度染めます。初めは真っ赤に染まっていた児童も、しっかり歯みがきした後は、ほとんど染まらず、今までの歯みがきを振り返りこれからどのように磨いていけばよいのか考えました。
　歯科衛生士さんから教えていただいた歯みがきを、これからも毎日続けることを願っています。

２月１８日（月）の朝会で校長先生から第６の習慣の話を聞きました。
まず、「１＋１は？」と子どもたちに問いかけます。もちろん２という答えが返ってきます。算数では２が正解です。ところが、「１＋１＝１」や「１＋１＝３」になることがあります、どんな時でしょうか。

正解は１が人間の時です。例えば、２人で何かをするときに、力を合わせれば１＋１＝２になります。でも協力できないと１＋１＝１以下になってしまいます。反対に２人の考えをもとにより良い方法を生み出すことができれば、１＋１＝３以上になります。

１＋１が３にも４にもなるように、２人でより良い考えを出し合うことを、相乗効果を発揮する（シナジーを造り出す）といいます。７つの習慣の取り組みを通して、子どもたちが互いに高めあう仲間づくりができるようにしていきたいと思います。