6年生　理科の学習です。

細い電熱線と太い電熱線に電流を流すとどちらがより発熱するかを実験しました。

根拠を伴った予想には、さすが6年生と感じました。

4年生　算数の授業です。

帯分数と仮分数の大きさを比べました。

委員会の発表をしました。

各委員会での取り組み内容を低学年にもわかるように発表しました。

今週はあいさつ運動です。
計画委員会が毎日さまざまな工夫をしています。

お昼の給食時に全校放送で各学級のあいさつ名人を発表しています。

6年生社会の学習です。
日本とつながりのある国について調べ、模造紙にまとめました。