２・５年生の教室では、５年生がしっかりとお兄さん、お姉さんの役割を果たしていました。

５年生が用意した特製の「ランチョンマット」
リアルすぎて、一瞬給食の味がわからなくなりそうです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（教務）

１・６年ペアのの教室では、名札をつくって全員の名前がわかるように工夫をしていました。(写真は一部加工しています）

少し緊張気味の１年生に優しく声をかけている６年生の何と多いことか！
さすが「豊里っ子」です。

給食週間の取り組みのひとつの交流給食を通して、給食への認識が高まったと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教務）

２月２０日(水）
今日は４年生の『えほんばたけ』による読み聞かせです。

２組の教室では「オニのサラリーマン　しゅっちょうはつらいよ」
日本の神話や伝承などをおもしろく取り込んでいます。

ヤマタのオロチも登場しました。
ところで…のび太が「ヤマタノオロチは頭が８つなのになぜ８股なの？頭が８つなら７股じゃないの？」とドラえもんに聞いていて、なるほどと思ったことがあります。
調べると「８股」ではなく「８岐」で「やまた」だそうです。なぁーんだ(^^)

それぞれの学級で、こどもたちは真剣に話に聞き入っていました。
『えほんばたけ』のみなさん、ありがとうございました。　　（教務）

３年生は、社会の学習で昔のくらしについて学習しています。
今回は、地域の方々に昔遊びを教えていただきました。
いろんな遊び方を教えてもらって地域の方と一緒に遊びました。
みんないい笑顔で活動することが出来ました。
普段の遊びとは違い、はじめは苦戦している様子でしたが、時間が経つにつれて上達していました。さすが子どもたちです。
地域の方々ありがとうございました。
（３年）

地域の方々と一緒に遊びました。