本校では、ＩＣＴを活用した教育を推進しています。2020年度から全面実施される新学習指導要領でも、小学校からプログラミング学習を行うことになっています。これは、プログラミングを体験しながら、コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付けるための学習です。

　３月８日(金)、ゲストティーチャーとロボットを本校に迎え、１・４・６年生にプログラミングの出前授業を行いました。
　１年生は、ロボットとしりとりができるようプログラミングしました（写真上）。
　４年生は、ロボットに自己紹介させるようプログラミングしました。体の動きを指示することもできます（写真中）。
　６年生は、交通信号のルールを教えるロボットをプログラミングしました（写真下）。
　いずれも、ロボットにどのような処理を行わせるかをグループごとにホワイトボード上で考えてから、それをタブレット端末に入力します。自分たちが考えた通りにロボットが動くと、子どもたちは大喜びでした。

　６年生が小学校で給食を食べることができるのも、あとわずかとなりました。
　卒業を間近に控えた３月７日(木)の給食は、「卒業お祝い献立」でした。メニューは、フライドチキン、カレーシチュー、春のカラフルソテー、いちご、黒糖パン、牛乳です。大好きなメニューの給食を食べて、全校で６年生の卒業をお祝いしました。

　育ち盛りの６年生の旺盛な食欲は、見ていて気持ちが良いものです。
いつものように、カレーシチューには給食調理員さんがひと手間かけた、愛情のこもった「ラッキー・ニンジン」が入っています。
　入学お祝い給食から始まって６年間、愛情がいっぱい詰まった小学校の給食を食べ、６年生の子どもたちは、心も体も大きく成長しました。
　

　今週から始まった、講堂での卒業式練習。６年生と５年生、それぞれ練習を積んできましたが、いよいよ講堂での合同練習が始まりました。
　主人公である６年生の声の大きさや歌声の美しさには、ひたむきさが感じられます。その姿は、来年、表舞台に立つ５年生のロールモデルでもあります。
　卒業式の主役はあくまでも６年生で、５年生は在校生を代表してそれを支える重要な役です。長時間にわたる卒業式では待つ時間が多いのですが、５年生にとっては最高学年を引き継ぐ儀式でもあるのです。５年生もしっかりと声を出し、真剣に取り組んでいました。
　３月２０日(水)は、すばらしい卒業式になりそうです。

　本校では、地域での生活の安全と向上を図り、児童相互の交流を深めるとともに、集団行動ができるようにすることをねらいとして、同じ地域に住む児童で町別児童会を組織しています。

　３月６日(水)、春休みを前に、町別児童会を行いました。最初に、５年生の中から新しい班長や副班長等を選出しました。その後、春休みの過ごし方や遊び方、交通ルール等について話し合いました。
　話し合いを終えた後には、町別児童会ごとの集団下校も行いました。

　先日の「卒業おめでとう集会」を５年生が仕切ったように、既に６年生から５年生へのバトンタッチが始まっています。
　 　

　「卒業おめでとう集会」も終わった３月５日(火)、５年生が卒業式会場となる講堂の準備をしました。在校生代表として卒業式に臨む５年生の、大切な仕事の一つです。

　準備が終わった講堂を使って、卒業式の練習も始まりました。
　６年生は、自分たちが主人公となる小学校最大の舞台です。昨年、５年生の時には在校生代表として卒業式に出席し、卒業生を盛り立てました。今度は、いよいよ自分たちの番です。一つ一つ行事が終わり、小学校生活が残り少なくなっていくにつれ、卒業に対する気持ちも高まっていきます。きびきびとした所作には、その思いが感じられます。