予定より４５分遅れていましたが、実は、かなり余裕をもたせて行程を組んでいたので、
お風呂の時間、食事の時間と予定通りに進めることができました。

余裕をもたせておくことって大事ですね。

さて、お風呂に入って汗を流したあとは、お楽しみの夕食です。
メニューは、洋食＋焼肉。
ひとりひとりに小さな鉄板が用意されていて、そこでお肉を焼いて食べます。

子どもたちは、大喜び。
みんな、「ジュー！」「ジュー！」と楽しそうに声を上げていました。
中には、お肉を焼いた上にタレをかけ、それをご飯に乗せて「焼肉丼」を作っておいしそうに食べる子どももいました。

お腹いっぱいになった後は、みんなでレクリエーションタイム。

先生たちも参加してＵＮＯ大会。

人数が多いので、なかなか終わらないという状態（笑）
結局、全員が終わることのないまま３０分が過ぎ去り、終了。（笑）
ＵＮＯだけで終わったレクリエーション。
最初に上がった子は、半分の時間は、観戦だけという笑い話になりました。

遊んだあとは、おこづかい帳に今日の買い物を収支を記入。

明日の予定の確認をし、歯磨きして就寝。

明日の天気予報、広島市、朝から降水確率９０％
なんで明日だけ雨予報なんだー！！

【つづく】

水族館の見学も終わり、いよいよお楽しみのショッピングです。
商店街にはたくさんのお店が並んでいます。
おこづかい３０００円を握りしめて、自分でお金の計算をしながらお土産を買います。

男子グループと女子グループに分かれてスタート。

魅力的なものがたくさんありすぎて迷う迷う。
時間はあっという間に過ぎていきます。
大人たちはあせるあせる。
でも、子どもたちの意欲が優先です。

子ども「先生、あともう少し時間をください。」
先生「いいよ。でも、あと５分ね。」と。

この時点で予定より３０分遅れとなっていました。

全員が買い物を終えて集合し、フェリー乗り場へ。
気持ちは焦りますが、落ち着いて帰ります。

宮島口へ到着。
広島市内へは、時間はかかりますが乗り換えなしでいける広電を利用します。

広電に乗車。
予定より４５分遅れ。この後の予定はどうなるのでしょうか？！

【つづく】

厳島神社をしっかりと見学したので、急いで宮島水族館へ。
大人の予想では、あっさりとすぅーっと見学して終了でしたが、
これまた好奇心旺盛な６年生。
こってりとじぃーっと見学です。とてもいいことです。（笑）

今日は、ドクターフィッシュを触ることができました。
子どもたちは、キャッキャッと楽しそうにドクターフィッシュに手の掃除をしてもらいました。
それにしてもさすが広島の水族館。
見事にカープ色満載でした。カープ仕様の水槽がたくさんありました。

カープ水槽で、ハイ！チーズ！！

とても楽しい思い出ができました。

次は、お土産を買いに商店街へ向かいますよ。
さぁ、みんな急いで！！

【つづく】

１０月２２日〜２３日、広島・宮島方面へ修学旅行へ行ってきました。
いくつかにわけて修学旅行での子どもたちの様子をアップしていきますので、
是非、ご覧ください。

まずは、出発から宮島の厳島神社までの様子です。

２２日、モノレールと電車を乗り継いで新大阪まで行き、そこから新幹線で広島へ。
広島に到着し、ほっとひと息つきたいところですが、そこからローカル線に乗り換え、３０分ほど電車に揺られて宮島口まで移動します。

はい、到着！と言いたいところですが、次はフェリーに乗って宮島まで移動です。

一気に移動を済ませたところで腹ごしらえ。元気回復。

さぁ、宮島観光に出発です。

目指すは、厳島神社。道中、たくさんの鹿が出迎えてくれました。
そして、なんと運のいいことに、この日、この時間帯は干潮。
大鳥居のところまで歩いて行けるではありませんか。
このチャンスを逃すわけには行かないということで、大鳥居まで寄り道。

この鳥居、海底深くまで支柱が刺さっているわけではなく、なんと自重のみで立っているそうです。
それなのに海に流されたり台風に倒されたりすることもなく何百年も立ち続けているとのこと。

この神秘的な空気に吸い込まれるように子どもたちは大鳥居に向かって歩いていました。

そんな空気感の中を過ごしていると時間が止まったかのように感じるのですが、
現実は、どんどん時間が過ぎて行きました。予定は決まっているので、
名残惜しみながら厳島神社の本殿へ。

大人の予想では、あまり興味がわかず、すーーーっと通過すると思っていたのですが、
６年生の子どもたちは、とても興味をもって神社内をじっくり観察するので、これまた時間がかかってしまいました。

子どもの成長を感じとても嬉しいのですが、ちょっと焦る大人たちです。

次の目的地は、宮島水族館です。

【つづく】

　今回も、管理作業員さんや先生方とも一緒に楽しく活動することができました。

　「ＥＭで石鹸を作ってみたい！」や「花にやりたい」、「ＥＭ団子を川に投げてみたい」と次々とアイデアを出してくれた生徒もいて、とてもうれしかったです。

　１か月後には、プールに投入した団子の周りの水がどんな風に変化しているか楽しみです。

　毎日、魚の水槽に入れた団子を写真にとって観察しようとする生徒も出てきて、これからの環境学習につながると期待しています。