５年生から本格的に始まった外国語活動の授業を参観していただきました。
「行きたい国」の単元で、今日は国の名前を学習しました。
国名ジングルやキーワードゲームで楽しみながら何度も国の名前を言いました。
最後は国名をアルファベットで書きました。
大文字や小文字、４線の場所にも気をつけながら丁寧に書いていました。

６年生は、今里まちづくり協議会の方々から「今里の地域をもっと楽しく、明るい地域にするためには？」「お年寄りの方や小さな子が安心してくらすには？」「安全で災害に強いまちにするには？」という３つのテーマでアイデアがほしいというオファーをいただいていました。
参観の授業で、６年生が考えたアイデアを発表しました。
「桜まつりに小学生も参加できたらいいな」「講堂や運動場を地域の方々にも開放したら楽しいかも」「子ども向けの防災マップを作りたい！」など、すばらしいアイデアがたくさんでました。
最後に、参観いただいたまちづくり協議会の方々から感想をいただきました。
今日の取り組みをまちづくり協議会の方々がまとめて、冊子にしてくださるそうです。
冊子だけでなくアイデアの実現になるとうれしいですね。

冬の体力づくりのために「ウィンターパーク」の取り組みが始まりました。
前半の５日間は短なわとびです。
後ろとびや交差とび、２重とびなどいろいろなとび方に挑戦したり、続けて長くとんだりします。
この時間をきっかけに、寒さに負けないでしっかり体を動かしたいものです。

今朝の児童集会は、ボール送りゲームをしました。班ごとに円になってボールを隣の人に回し、笛の合図で回したりとめたり。体が温まってきました。

代表委員会からは「みてみて集会」出演募集のお知らせが、
給食委員会からは給食衛生チェックの結果と給食週間の取り組みのお知らせがありました。

お昼からは、朝日プリンテックの見学です。
「新聞ができるまで」の動画を見た後、実際に手刷りで新聞印刷に挑戦しました。
2枚目の写真は、新聞紙の繊維の方向を知る実験している様子です。印刷の時に引っ張っても紙が破れないのは繊維の方向に工夫があるから、ということに気づくことができました。
この見学で、少し新聞に興味を持ってくれれば…と思っています。