ケーススタディ研究討議会 外部講師を招いて 授業を深く見つめ直します 教員の学び合いを通して よりよい授業の探究が始まります 
国語授業研究会注文の多い料理店 最後の一文にこだわって 授業を組み立てました 楽しく交流をする子どもたち ５年生国語研究授業 
ｙ ＝ □ × X富士山がよく見える 富士宮までの時間は？ 比例の考え方を活用します ６年生算数 
Do you have a pen ?Ｅｒａｓｅｒ Ｐｅｎｃｉｌ ＯＨ ＧＲＥＡＴ！！ 
水の流れから見えてくるものは？内側の様子 外側の様子 土の溜まり方 岸のえぐれ方 ５年生理科 
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非常変災時の措置について