本日から６年生の調理実習がスタートしました。
「お弁当のおかずを作ろう」ということで、これまでに学習した「ゆでる」「炒める」などの調理方法でおかずを３品作りました。
作りながら、食器を洗いながら、班の友達と協力して調理しました。
きれいに盛り付け、「おいしい」「塩入れすぎた！」など、自分たちで作ったおかずをおいしく食べました。
木曜日、金曜日もクラスごとに調理実習に取り組んでいきます。

今日は、地域の読み聞かせグループ「るんるん」の皆さんが来てくださいました。
今日、読み聞かせをしていただいたのは５年生と６年生です。

5年生、6年生ともに、５つずつのお話を用意してくださいました。

１．えほん「ええとこ」
「わたしって、ええとこひとつもないなあ」とつぶやくあいちゃんに、「あいちゃんの手はクラスで一番あったかい」とクラスの友達は言ってくれます。自己肯定感をテーマにした物語です。

えほん「きばのあるヒツジ」
狼から身を守るために牙を装備した羊たち。意外なラストが待っている物語です。


２．えほん「アヒルだっては！うさぎでしょ！」
不思議なタイトルの絵本。「これは、アヒルだよ」「うさぎだってば」とテンポのいいセリフで話が進んでいきます。子ども達には、「あひるとうさぎ」どっちに見えたかな。

えほん「生きる」
「生きているということ　今　生きているということ」で始まる、谷川俊太郎さんのとっても有名な詩です。

３．えほん「たねどんどん」
墨絵が印象的な絵本です。もっと仲間のいるところに行きたくて仕方がない種は、「どんどんとんで、もっととんで」と言いながらカラスに運んでもらいますが・・・・。

４．えほん「おかん」
男の子とお母さんのやりとりが楽しいお話です。この読み聞かせでは、るんるんさんに代わって・・・・・・。

５．えほん「ももたろう」
誰もが知っている「ももたろう」の絵本・・・・？？？

今回も、子ども達のために、素敵な読み聞かせをしていただきました。
るんるんのみなさん、ありがとうございました。

　4年生の食に関する指導は「作ろう！産地マップ」です。
　給食で使用する食材は日本全国から運ばれるだけでなく、輸入しているものもあります。その産地を調べ、産地マップを作ります。給食では旬の食材も取り入れて、作られているので、産地データからは、食べ物の旬や生産地の地形や気候、その土地の特産物などがわかります。
　給食の食材から、農林水産物との関係を知り、普段食べている家庭の食事も同様であることに気づいてほしいと考えています。また、食べ物の命をいただいていることから、食材や食材に関わる人々、調理している人々にも感謝して食べてほしいと思います。

　2年生の食に関する指導は「たべものたんけん」です。1年生の時に学習した「あか、き、みどり」のげんきっずが登場します。
　あか：からだをつくる
　き：ねつやちからのもと（エネルギーのもと）になる
　みどり：からだのちょうしをととのえる
　げんきっずのなかまはどれも大切で、三つの仲間がそろうと、食べ物は一番力を発揮します。
　給食では、いつもそろっているので、すききらいせずに食べてほしいと思います。１週間のもぐもぐカードに取り組んだ後、家庭に持って帰りますので、よろしくおねがいします。

12月になりました。2学期のまとめの月です。
良い新しい年を迎えるためにも、学習のまとめをしっかりとしていきたいと思います。