写真は、本日の授業中の子どもたちの様子です。
各クラスとも、子どもたちは落ち着いて、
先生の目を見て最後まで話を聞くことや、
友だちの考えをうなずきながら聞くことが
しっかりとできていました。

本校では、児童・教職員が共にめざす『３つの大切』を次のように作成し、
ポジティブフィードバックを行って、望ましい行動を引き出し、
またそれが繰り返されるようにしていくための努力を学校全体で
積み重ねています。

『３つの大切』…『３つの喜連西　愛』（授業中編）
■『学校　愛』～決まりを守ろう～
○話している人に、おへそを向けよう。
○次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。
○チャイムの合図で着席しよう。
■『友だち　愛』～自分も友だちも大切にしよう～
○友だちの考えをうなずきながら聞こう。
○友だちのよいところを見つけよう。
○友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。
■『学び　愛』～進んで学ぼう～
○先生の目を見て、最後まで話を聞こう。
○「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。
○正しい姿勢で座ろう。

よりよい学校づくりに今後も、学校全体で取り組んでいきますので、
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いします。

写真は、今朝の『朝会』の様子です。
今日は、絵画コンクール等の表彰がありましたので、
校長先生から賞状等が授与されました。

子どもたちは、きちっと整列し、表彰される友だちに
あたたかい拍手を贈っていました。
表彰を受けた子どもたちの顔は、笑みでいっぱいでした。
その満面の笑みから、
（「がんばってよかった！　つぎも、がんばろう！」）
という心の声が聞こえてきました。

望ましい行動への称賛・ポジティブフィードバックを中心として
『エビデンスベースの学校改革～スクールワイドPBS」』に
学校全体で、取り組んでいます。
今後も努力を続けていきますので、
ご理解・ご協力を賜りますようお願いいたします。

各クラスとも、授業中、子どもたちは、
担任の先生の話をよく聞いて、しっかりと課題に
取り組んでいました。

「○○さんは、ここ上手に作っていますね！」
「○○さんは、集中して取り組んでいますね！」
「○○さんは、ていねいな字で書いていますね！」…
と、担任の先生が、グッドタイミングで
ポジティブ・フィードバックをしながら、
子どもたちのやる気をうまくひきだしていました。

子どもたちは、それに応え、さらに望ましい行動をとっていました。

本校は、『学校全体で取り組むポジティブな行動支援
～スクールワイドPBS』に取り組んでいるところですが、
よりよい学校づくりを目指して、
これからも学校全体で取り組んでいきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

写真は、本日の『卒業おめでとう集会』の様子です。
学校全体で、6年生の卒業をお祝いしました。
子どもたちは、和やかに集会を楽しんでいました。
6年生の素敵な笑顔が印象的でした。
子どもたちの笑顔、先生たちの笑顔があふれるひとときでした。

子どもたちの笑顔あふれる学校づくりのため、
『学校全体で取り組むポジティブな行動支援～スクールワイドPBS』に
取り組んでいるところですが、
学校全体で6年生の卒業をお祝いした経験は、
子どもたち一人ひとりの心に
素晴らしい思い出のとなって残ることでしょう。

今後も、よりよい学校づくりに学校全体で努力していきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

写真は、本日の朝学習の様子です。

「○○さんは、集中して本を読んでいますね！とてもいいですね！」
「○○さんは、先生の目を見て話を聞いていますね！とてもいいですね！」
「○○さんは、ノートをていねいに書いていますね！とてもいいですね！」…

担任の先生方から、ポジティブ・フィードバックがたくさんありました。
子どもたちは、それに応え、さらに望ましい行動をとっていました。

本校では、子どもたちのやる気をうまくひきだすことを中心に
『学校全体で取り組むポジティブな行動支援～スクールワイドPBS』の
取り組みを続けていますが、ほめかたのポイントとしては、
「よい行いは、すかさずほめる」ことが重要となってきます。

「後でほめるより、すかさずほめる」を学校では、心がけています。
ご家庭でも、ご協力をいただければ幸いです。
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。