２月４日（月）の児童朝会で、校長先生から第５の習慣の話をしていただきました。第５の習慣は「わかってあげてから、わかってもらう。お互いにわかりあう。」です。相手についてしっかり分かるためにも、物事にはいろいろな見方があるということを知るために、次のような例を挙げて話をしました。

まずスクリーンにウサギに見える動物のイラストを映します。この動物にエサをあげるならニンジンですか？魚ですか？と聞きました。ほとんどの児童はニンジンと答えていました。実際に確かめてみると、ニンジンを絵の左に持ってくるとウサギに、魚を絵の右に持ってくると鳥に見えました。実はどちらも正解だったのです。

物事にはいろいろな側面があり、自分だけでなく相手の立場にも立ってとらえることが大切だということを学びました。

「学校だより２月号」を公開しました。
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1月24日(木）に1年生が、地域の方々やＰＴＡの役員さんたちと一緒に昔遊びを楽しみました。
けん玉、コマ回し、だるま落とし、折り紙、おはじき、お手玉、あや取り、など、昔から伝えられてきた楽しい遊びを教えてもらいながら、昔の遊びを体験しました。子どもたちは、「楽しかった！」と口々に話していました。
寒い中、ご協力ありがとうございました。

１月２９日（火）に避難訓練を実施しました。今回は休み時間に地震が発生したという設定で、いつ行うかを児童に伝えずに実施しました。
担任の先生が近くに居なくても、これまでに学習した、災害時の行動を思い出しながら
「お」おさない
「す」すばやく
「し」しゃべらない
「も」もどらない
の約束を意識して避難できていました。
運動場に集まった後、避難訓練担当の先生と校長先生の話を聞いて避難訓練が終了しました。
この機会に、ご家庭でも急な災害に対しての取り決めなどを話し合ってみてください。

１月２８日（月）の集会で、校長先生から第４の習慣についてのお話がありました。
第４の習慣は「ＷＩＮ−ＷＩＮを考える」ということです。勝ち負けにこだわり、相手を負かして自分が勝つ［ＷＩＮ−ＬＯＳＥ」や何でも相手に譲ってしまう「ＬＯＳＥ−ＷＩＮ」、結局どちらも損をする「ＬＯＳＥ−ＬＯＳＥ」ではなく、どちらも幸せになるにはどうしたらいいかを考えました。

子どもたちには少し言葉が難しいので、じゃんけんを例に説明されていました。２人組で３０秒間じゃんけんをして、どちらも１０回以上勝つ方法を考えます。１回目はただひたすらじゃんけんをします。あいこなどもあり１０回以上勝つことはなかなかできません。そこで、２回目はこのようにしました。右側の人はずっと「パー」を出し続けます。左側の人は「グー」と「チョキ」を交互に出し続けます。こうすると勝者が入れ替わり続け、結果的に１回目よりも勝つ回数が増えました。

考え方ややり方を変えることで、お互いが幸せになる方法があるんだということを学びました。