６年生が体育の学習でタグラグビーをしていました。
　ランニングをしてウォーミングアップしたあと、作戦タイムをとりながらゲームを行いました。
　タグラグビーでパスをする時は、前にパスができないルールなので、後ろにパスをしなければいけません。そのため、パスを受けるチームメートは、ボールを持っている人の後ろ側にまわりこみサポートする必要があります。そこが、バスケットボールやサッカーなどとの競技と違い、難しいところだと思います。
　ボールを持った人は、相手陣地に攻めていきますが、パスを出しながら攻めないと、すぐに相手につかまってしまいます。自分はどう動けばチームの役に立つかを考えながらプレーし、みんなで協力して楽しいタグラグビーにしてほしいです。
【発信：教務】

　国語の学習で「人をつつむ形　〜世界の家めぐり」を学んでいました。　
　今日のめあては、“日本の家のつくりについて、文章にまとめよう”でした。竹富島の家は、どのような材料が使われているか、家をつくる時どんな工夫をしているか、土地の特徴はどうか・・・など、みんなで確認しました。そのあと、「竹富島は、・・・・」の後ろに続く文章をまとめていきました。
　竹富島は、日本の一番南にあり台風が多い土地であるため、屋根を低くつくっていること。塀はサンゴでできていて、赤土を焼いた瓦をつかっていることなど、ポイントを押さえてまとめていました
　文章や絵から読み取ったことをもとに、自分の考えを文章に書く力は、とても大切です。その力を日々の学習の中で身につけていってほしいです。
【発信：教務】

　寒い日が続いていますが、子どもたちは元気に運動場をかけまわっていました。
　ドッジボール・鬼ごっこ・ジャングルジム・鉄棒・うんてい・・・みんなの楽しそうな声が運動場に響いていました。中庭では、だるまさんが転んだ・・・をしている子どもたたちが盛り上がっていました。
　「子どもは風の子、元気な子〜」
　昔からよく聞く言葉ですが、「子どもは風の子」とは“ことわざ”です。子どもは寒い風の中でも、元気に遊びまわるという意味があるようです。また、子どもは家の中でじっとしているよりも、外で元気に遊んでおいで・・・との意味も込められているようです。
　“手洗い”“うがい”をきちんと行い、健康管理には十分気をつけていきましょう。また、睡眠や食事をきちんととり、寒さに負けない元気な子に成長してほしいです。　
【発信：教務】

　３年４組は、インフルエンザやかぜ様疾患での発熱のため欠席児童が多く、また登校していても風邪ぎみの児童が増えています。
　児童の健康保持と感染拡大防止のため、本日２４日（木）給食後〜２８日（月）までの期間を学級休業とさせていただきます。
　学級休業期間中は、３年４組の児童につきましては、「いきいき活動」には参加できません。
　ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。
【発信：教務】

　２年生は、図画工作科の学習で「かさこじぞう」の絵を描いていました。「かさこじぞう」は、国語の学習で学んだお話なので、子どもたちは良く知っています。
　最初に「かさこじぞう」に出てくる“おじぞうさま”の様子を思い浮かべました。
（かさをかぶっている・おつむに雪・ほおべたにしみ・鼻からつらら・冷たい肩や背中など）
　「先生、わたしの“おじぞうさま”を見て。」「じょうずに、かけてるでしょう。」・・と話かけてくれながら、楽しそうに描いていました。子どもたちのかわいい“おじぞうさま”を見ていると、ほのぼのした気持ちになりました。
　今度は、絵の具を使って“おじぞうさま”に色をつけるようです。また、様子を見に行きたいと思います。
【発信：教務】