| NHK for Schoolで家庭学習 |
図画工作科の学習（２年）
紙版画は、画用紙などを切ったりちぎったりした紙を、はり重ねて版を作り、インキをつけて刷りとる版画です。今日は、できあがった版にインキをつけて刷る作業をしました。 子どもたちが上手に作った版（人）に、先生が黒のインキをつけてくれました。子どもたちは２人１組でインキのついた版の上に版画の紙をのせて、バレンで円を描くようにこすりました。 紙を静かにめくると、完成された作品があらわれました。 「上手に版画の作品がつくれたよ。」 「インキをつけて刷ると、向きは反対になるんだね。」 「バレンでこするのが、楽しかった。」 ・・・など、子どもたちは、うれしそうに話をしてくれました。 印刷を待っている子や、作品が完成した子は、作品バックに「２年生の思い出」を描いていました。遠足・運動会・学年だより・町たんけん・・・など、がんばったことを思い出しながら楽しそうに描いていました。 あと少しで２年生の学習も終わり、４月には３年生になります。真田山小学校の中学年として、学校を盛り上げていってほしいです。 【発信：教務】 理科の学習（４年）
雨の後にできた水たまりは、雨が上がってしばらくすると水たまりの水が減って、水たまりが小さくなってしまいます。子どもたちは目にしたことのある場面だと思いますが、水はいったいどこへいってしまったのでしょうか。 子どもたちは、水を熱し続けると、水は蒸発して水蒸気に変わり、空気中に出ていくことを今までの学習で学んでいます。 今日は、「水を熱しなくても、蒸発して空気中に出ていくのか」をみんなで考え予想しました。 そのあと、４つの容器に同じ分量の水を入れ、日なた・日かげのそれぞれに、ラップシートをつけた容器・ラップシートをつけていない容器を並べておきました。２〜３日後、それぞれの容器の水がどうなっているか、結果を確認する予定です。 ３学期の学習もあと１週間となりました。学習の総仕上げ、がんばっていきましょう。 【発信：教務】 図画工作科の学習（５年）
“シーサー”は、沖縄に古くから伝わる守り神です。名前の由来は、“シーサー”の原型となった獅子が、沖縄の方言によって“シーサー”と言い換えられたことがはじまりのようです。 子どもたちは、ねん土を使って写真などを参考にしながら“シーサー”を作りました。 笑っている“シーサー”、かわいく舌を出している“シーサー”、強そうな“シーサー”など、みんな楽しそうに作っていました。 顔ができたら、たてがみ・しっぽ・つめなどのパーツをつけたり、ヘラや竹串などを上手に使って模様を入れたりしていました。 中には工夫をして名前を掘ったり、作った記念日を入れたりしている子どももいました。 まもなく最高学年になる５年生。すばらしい作品を作っていました。作品展が終わっているので、たくさんの人に見てもらえないのが残念ですが、もうすぐおうちに持って帰りますので、楽しみにしていてくださいね。 【発信：教務】 入学式に向けて（１年）
そんな中、１年生は入学式で行う“歓迎のことばと演技”の練習をしていました。 元気に呼びかけの練習をしている１年生の姿を見ていると、この１年間ですごく成長したな〜と感じました。また、あっという間に時は流れていくとも感じました。 ４月から新たな学年でのスタートとなります。１年生は新２年生のお兄さん・お姉さんとして、「あんなお兄ちゃんになりたいな。」「あんなお姉ちゃんになりたいな。」と思ってもらえるような歓迎をしてほしいです。 新１年生のみなさん、入学式での歓迎（合唱・合奏）を楽しみにしていてくださいね。 元気な真田山っ子として入学されてこられるのを待っていますね。 【発信：教務】 栄養指導（４年）
「脂肪が多く含まれているものを探してみよう」との話では、人気のポテトチップス・チョコレート・アイスクリーム・ショートケーキ・・・など、みんなが大好きなおやつには、たくさんの脂肪が含まれていることを学びました。子どもたちは、すごく驚いていました。 脂肪量が多い食べ物には油が使われているのですが、摂取し過ぎないように気をつけることが大切です。（ちなみに、１日に必要な摂取量は６０ｍLくらいがいいようです。） 油（黄色の食べ物）には、体の体温や力のもとになるはたらきがあります。栄養バランスも考えながら、必要な油分もとるようにしていきましょう。ただ、必要以上に油をとりすぎると体にはよくないので、以下のことに気をつけていきたいですね。 みんなで確認しましたので、毎日の生活で生かしてほしいです。 ＜おやつを食べる時に、気をつけること＞ （１）おやつの量を考えて食べましょう。 （２）夕飯前や寝る前に、おやつを食べないようにしましょう。 （３）どんなおやつを食べるのか、内容（中身）も考えましょう。 【発信：教務】 |
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