読書の後は、英語です。
子どもたちは元気よく、英語活動・フォニックスに取り組んでいました。

高学年は歌・文章などの音声聞き取りをしていました。聞き取ったことをワークシートに書くこともしていました。

低学年は、体を動かしながら歌ったり、アルファベットの形作りをしたりとアクティビティをするクラスがありました。

このように週３回の英語活動・フォニックスを通して、子どもたちは英語に慣れ親しみ、１年間で聞いたり話したりする力が身についてきました。

木曜の朝は、読書から始まります。
先生による読み聞かせ、書画カメラを使っての読み聞かせなどや、一人で黙読するクラスもあります。

ぐろーばー、なぜか今日はドキドキ。

今日の２・３時間目を使って、５年生は各クラスで理科の実験をしました。水にものをとかす前と後では、重さは変わるのだろうかという学習課題のもと、グループで実験結果の予想をしたり、実験の計画を立てたりしながら意欲的に取り組みました。

初めて知ったこともあり、新たな学びもありました。学習したことをふまえて、次の実験を行なっていきます。

先週クラブ見学会がありました。実は、手芸・調理クラブは図書室に、科学・工作・イラストクラブは図工室に、作品を展示していました。
ゆっくり見れなかった人のために、ホームページにあげておきます。
なかなか力作ぞろいです。