5月8日の授業風景 6の2円の面積の求め方を考えていました。 5月8日の授業風景 6の1日本と中国の交流は、どのようなものだったか、遣唐使や鑑真について調べていました。 5月8日の授業風景 5「反復」について学習する過程で「パンの詩」や「おにぎりの詩」が即興でできあがっていきました。 5月8日の授業風景 4の2安全な水をまちがいなく送るために、だれが、どのような仕事をしているのか考えていました。 5月8日の授業風景 4の1読む人に、心の動きが伝わるように、気持ちを表す言葉を工夫していました。 |