学習用の時計を実際に操作しながら、３０分後の時刻を求めていました。
これから、２０分後、１５分後などいろいろと自分で考えながら、時刻と時間に慣れていきます。

６−１が「マット運動」の学習をしていました。
前転、後転、開脚前転、開脚後転、側転の練習をしていました。
頭の後ろー首ー背中ー腰と順番につけていくこと、回転の勢い（加速）をつけることがポイントになります。
開脚前転、開脚後転では、加速をつけて最後に開脚することが大切です。

側転では、両足がっているかどうか自分でわからないときもあります。
友だちに見てもらったり、ゴムひもに触れるように練習したりします。
後転で加速が足りないときは、踏切板をマットの下に敷いて加速をつけるようにします。

２−１で漢字の学習をしていました。今日は、「楽」と「地」でした。
「楽」を使ったことばや「地」を使ったことばをみんなで考えました。
子どもたちは意欲的でどんどん発表していました。
みんなで考えるとってもいい雰囲気で学習が楽しくできていました。
喜怒哀楽（きどあいらく）、地獄（じごく）など「へえー」と思うことばも飛び出しました。

今年のたてわり班活動の班のプラカードづくりと子どもまつりでどんなお店をしたいかを話し合いました。