３年生が国語の授業で説明文の学習をしていました。「自然のかくし絵」という説明文です。昆虫の中には保護色によって敵から身を守るために自然にとけこんで見えなくなってしまうようなものもいます。たとえば・・・といくつかの昆虫が紹介されていました。子どもたちは文章を読み取りながら線を引いたり、質問やその答え、説明などに分類してプリントにまとめたりしていました。身近な生き物たちなので、子どもたちもとても興味を持っているようすでした。

今日の給食のメニューは、金時豆の中華おこわ、中華スープ、ツナと野菜のオイスターソース炒め、牛乳、パン、でした。金時豆の中華おこわはモチモチでもち米にもしっかりと味がしみ込んでいました。昔はもち米を蒸した飯を「強飯（こわいい）」と言い、それにていねい語の「お」をつけて短くし「おこわ」というようになったというお話があります。中華スープは深みのある中華スープに豚肉と細かく刻まれたチンゲンサイ、にんじん、たけのこ、もやしが入っていて彩りもきれいでした。ツナと野菜のオイスターソース炒めはツナが入っているのでとても食べやすかったです。

よーい スタート！
２０秒間の間に３本の線の上をいったりきたり・・・。
まずはみんなで練習。
その次はペアになってお互いにかぞえます。
１、２、３、４、５、６、７，８・・・・・。
すばやく。
リズミカルに。

今週はあいさつ強調週間です。
朝から門の前で大きな声が響いています。
「おはようございまーす！」
「おはようございまーす！」
児童会の子どもたちが中心になって、登校してきた子どもたちに大きな声であいさつをしていました。児童会の子どもたちの元気な声に合せるように登校してきた子どもたちも元気にあいさつを返していました。

３年生が学習園でアブラナの観察をしていました。「アブラナってあぶらがとれるんだよね？」とある子が先生にたずねていました。しっかりと形や色を観察しながら、みんながんばってスケッチをしていました。