ごみ焼却工場の見学やパッカー車体験学習を終え、タブレットを使ってまとめました。
今日はまとめたものをグループの友だちに発表しました。
発表後は質問をしたり、気づいたことを発表者に伝えたりしました。
「一度につかめるごみの量はどれくらいですか？」
「写真をもっと大きくした方が良いよ。」
など、学習したことを更に深めたり、相手に伝わりやすい発表ノートの作り方を考えたりするることができました。

北海道でさかんな産業を調べました。

今日は、地図帳まで見ている子もいました。
教科書にのっているもの以外にもあり、水産業が全国的に一位のものが多いことがわかりました。

遊び係がまとめ役となり、クラスで遊びました。
チーム分け、ルール説明、時間配分、自分たちでまとめる段取りって、けっこう大変だけど、みんなのために、しっかり声を出して伝えることができました。

おかげでみんなが楽しめました。
ありがとう。

＜ごはん　牛乳　すき焼き煮　焼きかぼちゃ　野菜のそぼろいため＞

「かぼちゃがやわらかかった。」
「野菜がしゃきしゃきしてた。」「野菜全部の味がよく合ってた。」
「すき焼き煮、おいしい！えのきが好き。」「お肉はかみやすかった。」
（４年生）　

５・６年生のフラッグ・集団行動は、ダイナミックなフラッグの動きと音、心を合わせた列の動き、視線の集中が素晴らしかったです。

得点は２１０対２４０で、白組の５連勝となりました。
閉会式には小雨が降ってきましたが、「みんな最高　キラキラ笑顔」のテーマにふさわしい運動会の１日となりました。
最後までご声援ありがとうございました。
また、後片付けにもご協力ありがとうございました。