３年生が一年間の漢字の学習の仕方について先生と一緒に見通しを立てていました。まず漢字の読み方や書き順、続いて熟語やその漢字を使った文例などを習います。指を使ってみんなで一斉に声をそろえて、１、２、３、４、５・・・。そしてノートの使い方は例示プリントがわたされました…、「こんなふうにするんだよ。」と先生…、こ、こ、これはきっと宿題のやり方ですね。( ;∀;)

４年生の子どもたちがクラスできまった係りのポスターを作っていました。メンバーで相談しながらレイアウトをきめていきます。新しいクラスになってはじめての協力し合う場面かな。しっかりとお仕事もできるといいね。

今日の給食のメニューは、カツカレーライス、フルーツ白玉、牛乳、でした。カレーライスは食べやすい大きさに牛肉や野菜がカットされていて、ルウもまろやかに仕上がっていました。一口トンカツは肉厚でころもがサクッと揚げられていました。白玉ももっちもちです。ご家庭のカレーもおいしいですが、給食のカレーも子どもたちには大人気。実は今日のメニューは１年生のための「入学お祝い献立」なんです。１年生の子どもたちも「おいしい おいしい」と言って食べていましたよ。(^_-)-☆

６年生が算数の授業をしていました。一番初めの単元は「対称な図形」です。どこに線を引けば二つ折りにしたときにぴったりと重なるか考えながら、図形とにらめっこ。子どもたちは「ここだよ」「簡単やわ」…、次々と先生から配られたプリントの図形に線を引いていきます。なかにははさみで切り取って確かめている子もいました。実際に確認するって大切なことですよね。

２時間目に「分団集会」を行いました。分団とは集団登校をする同じ地域の子どもたちの集まりです。集団登校や下校の通路や集合時刻について確認しました。そのほかにも危険な場所はないか、交通ルールを守っているかなどについても話し合ったり、班のめあてを考えたりしていました。高学年の班長さんたちが張り切って進めているようすにうれしく思いました。