四字以上の熟語の意味を考え、その語の構成についての学習をしました。

学習の際、タブレット端末を利用して行いました。
まずは、漢字をバラバラにパズルのようにしたものを、
ペアで協力しながら並べていきます。
「これとこれで○○じゃない？」
「あっほんまや」
と
会話をしながら取り組んでいました。
また、四字以上の熟語が完成した後、構成について考えていきました。

臨時列車は、臨時＋列車のように、＋を入れて
表していきました。

どの子もとても意欲的に学習に取り組むことができました。

　ずっと取り組んできたマットを使った学習のまとめとして、「マット発表会」を行いました。
　
子どもたちは、「ころころ坂道コース」「でこぼこコース」「ぴょんぴょんコース」から一つ選び、いろいろな動きを組み合わせたものを発表しました。自分で考えた動きには、オリジナルの名前をつけています。「ぼくは、足ぬけうさぎをします。」「わたしは、くまころりんをします。」など、自分のオリジナルの発表をした子どもたちは、満足そうな顔をしていました。
　
発表会のあとには、「きんちょうしたけど、頑張れてよかった。」や「みんなに拍手をもらえてうれしかった」という感想が見られました。できた喜び、頑張ったうれしさを味わうことができたマット学習でした。

透き通る水！さわやかな気候！


本日６月１２日（水）は、阪南小学校のプール開きです！今日は、３年生、１年生、４年生、６年生がプールでの学習です。

児童のうれしさ溢れる悲鳴に近い声が職員室まで届いてきます。

お友達と一緒に入るプールは楽しいね！

１年生のプール開きには校長先生も立ち会ってくれました。


安全第一で指導していきたいと思います。

準備等、ご協力をよろしくお願いいたします。


（子ども達の写真upは控えさせていただきます。ご容赦ください。）

今日も子ども達が元気に遊んでいます。

先生も一緒に鬼ごっこをしたり、鉄棒で遊んだりしています。

低学年とは思えない技にチャレンジしている子どもが！！

鉄棒に集まって！！

運動場にこのような囲いができました。


これは・・・


「校舎増築に関わるボーリング調査」をしているところです。


阪南小学校の児童数が増加するため、新しい校舎を建てるための確認をしています。


運動場で遊ぶ児童のために、しっかりと囲いを設けて、見守りの方が安全を確認しながら作業を進めてくれています。


安心して安全に遊べるので、児童のみなさん心配しないでね！！