本日、第2学年では明日の「奈良フィールドワーク」に向けての事前指導・直前確認を行いました。

ガイダンスから始まり、奈良検定、班長会議、班会議と取り組みを重ねてきた58期生。
自律の日々を継続した1年次の土台があり、
自立心を養うことをスローガンに掲げてスタートした今年度も二か月が経ちました。
今日という日まで失敗、そして一歩前進を続けてきたのは、
他の誰でもない2年生一人ひとりなのです。

事前指導後の教室には、班ごとに直前確認を行う姿があり、明日への意気込みが感じられました。「芒種」という今日に、責任という種をしっかりまいたのですから、明日の雨で、きっと芽吹き輝く行動が生まれるはずです。いや、自らの力で成功させるのです。

あをによし奈良の雫は律を越え 配り初めるは立の心か

私たちは1日目、各クラスごとの民宿で体験活動をしました。

私たちのクラスではジャガイモの収穫をした後、
ストラップ作りとフォトフレーム作りをしました。
ジャガイモの収穫の時に掘っていると、
ジャガイモがいっぱい出てきたので驚きました。
ストラップとフォトフレーム作りは、男女交代でしました。

私は、この民宿での体験活動で自然の大切さや、物作りの楽しさなどを学びました。
この経験をこれからの学校生活でも生かしていきたいと思います。

「生徒が作るホームページ」
作成:3年2組男子書記委員

今日の献立
・鶏肉のおろしじょうゆかけ
・みそ汁
・野菜いため
・ごはん、牛乳

それぞれのバスで、色々なバスレクをしたなか、私達のクラスでは、
小さい頃の写真を見て誰なのかを当てるというゲームをしました。
みんなの小さい頃の写真を見て、今とは変わったなーという人もいれば、
変わってない！という人もいて、しかもスペシャル問題で
先生方のお子さんや小さい頃の写真も出題されて、
終始みんなで楽しくゲームをすることができました。

「生徒が作るホームページ」
作成:3年3組女子書記委員

本日の「此花タイム」は、１年生が一泊移住の事後指導のため午前中で授業が終わったので、２・３年生のみとなりました。二学年とも習熟度に合わせて、２年生は数学。３年生は英語の学び直しを行いました。（写真は、３年生の様子。）３年生は、今週金曜日に第１回実力テストがあります。放課後に図書館で行われている「此花自主学習ルーム」を利用したり、毎週水曜日放課後に行われている「元気UP学習会」に参加して、勉強する時間を少しずつ増やしていきましょう。