「どんな朝ごはんがいい？」二人で相談しています。忙しい朝に、簡単で栄養のある献立を考えてね！

５年生になって初めての毛筆の学習では、「花」という字を書きました。
道具の置き方、筆の持ち方から確認し、集中して取り組みました。

また、１枚目に練習で書いた作品の反省を、２枚目以降へ生かすため、ペンで気をつけることを書き込んで学習を進めました。

　今日の献立は、鶏肉のおろしじょうゆかけ、みそ汁、野菜いため、ごはん、牛乳でした。暑い日にもさっぱりと食べやすいように、鶏肉の大根おろしにはゆず果汁を加えました。「ピーマンが苦手」と言っていた子もキャベツとツナと一緒に炒めると「食べれた」と言っていました。苦手なものも調理の仕方で食べやすくなるようです。

放課後、インクルーシブ巡回指導員のM先生を講師に、研修会を行いました。ユニバーサルデザインや「コグトレ」をはじめ、普段の指導に少し取り入れるとよい支援の方法などについてみんなで学びました。

階段の踊り場に貼ってある「あいうえおんがく」の歌詞。小さい声で歌ってくれました。