否定文や疑問文を学習しました。

みんな練習問題にもしっかり取り組めました。

理科の実験でガスバーナーの使い方を学びました。

みんな正しく使用できました。

学力向上推進モデル事業の先生に1年、2年の国語の授業を見ていただきました。

習熟度別少人数での文法の学習でした。しっかり学習に取り組めていたので誉めて

いただきました。

また、先生も授業改善の助言をいただきました。

おいしくいただきました。

おいしくいただきました。