全教員が集まり、研究協議を行いました。

　研究授業をした先生一人一人から、授業の目的・内容・ＩＣＴ機器の活用などについて説明があり、一つ一つの授業について参観していた先生が意見・コメント・感想を述べました。
　授業を参観し意見を述べ合うことで、互いの授業の質が高まります。生徒たちにとって、より分かりやすい楽しい授業が創造・工夫されることでしょう！

３年２組　理科「生命の連続性」

　生命が増えていくとき染色体にある遺伝子を介して親から子へ形質が伝わること、その伝わり方に規則性があることを理解させる授業でした。「遺伝子」「ＤＮＡ」という語句をインターネットから検索し、興味の引く事柄を詳しく調べて、その技術の概要、利用例、問題点をワークシートに記録画像してまとめ、調べた結果を発表し合いました。

３年１組　音楽科「曲の構成を生かした伴奏の工夫」

　音楽制作アプリを使ってホ短調の和音を理解しました。先生から「ドナドナ」の最初の２小節の和音のつけ方が示され、グループに分かれて、どんなイメージで演奏するかを決め、それに沿った伴奏(和音の進行)を考えました。

２年２組　国語科「短歌の世界」

　前回の授業で、短歌にふさわしい題材を写真に撮り、本時でその写真から短歌を考えさせる授業を行いました。自分の作品を確認し、文字や文言の工夫を加えながら、班単位で全員が発表し、お互い講評し合いました。その後、班の代表一首を決めて全体に発表し、みんなで短歌の鑑賞会を行いました。

２年１組　英語科「ダーツの旅(旅行計画を立てよう！)」

　インターネットを活用し、自分が知りたい情報を収集し、取捨選択させながら、班で協力しながら、助動詞 willやbe going to の表現を用いて旅行の計画を立てました。
　班ごとに発表の様子を撮影し、他の班の発表を聞いて内容を理解し、良い点を見つけ、最後に投票をしました。