3年生の英語の授業では、英語で、日本文化の紹介を行っています。各グループ、班長中心に、英語での紹介文つくりに、力を入れていました。

さまざまな取り組みを通じて、問題解決能力を身につけて、いろいろな文化や価値観を認め合い、共生・共創できる人材・リーダーとなってほしいです。

2年生は「未来をつなぐ和・世界へ広ぐ輪」プロジェクト　と命名して、さまざまな取り組みを通して「未来の社会で活躍できる人材の育成」を目標としています。今回は、1月実施予定の「職場体験」につなげる取り組みに挑戦しています。

今週の3年生の理科の授業では、さまざまな水溶液に、電流を流し、電流が流れるかどうか確かめることをしています。

週に２回集会があり、それ以外の朝の学活８：２５終了後８：４０までは読書タイムの時間を確保しています。１日約１０分ですが、週に３回、４回と積み重ねると３０分、４０分の時間になります。

隙間時間を活用すれば多くの時間を確保することも可能です。

時間を上手に使いましょう。

読書は同じ活字でも、読み方や、今までの経験で考えること、情景が変わり様々は発想や思考力、表現力などにつながるとても重要な学習のひとつです。

興味のある本を一冊、まずは読み切る。

そこから読書の楽しみ方がわかってくると思います。

読書タイムの時間を利用して多くの力をつけていきましょう。

読んだ本は読書振込で読書銀行へ記入しましょう。簡単な感想、まとめで構いません。

校長先生自らコメントをもらえます。