６年生が鉛筆の濃淡を意識して描いた図工の作品（デッサン）が掲示してありました。なかなかリアルに描けていましたよ。さすが６年生ですね。

今日の給食のメニューは、すき焼き煮、焼きかぼちゃ、野菜のそぼろ炒め、牛乳、ごはん、でした。すき焼き煮はしょうゆ、砂糖、みりん、塩ですき焼き風のだしを作り、それが具材にもしっかりとしみ込んでおいしかったです。牛肉の旨みもとけ出していました。焼きかぼちゃはかぼちゃの甘みが感じられました。野菜のそぼろ炒めはみそ味仕立てで野菜と豚挽き肉の相性がばっちりでした。

はくちょうが２わいます。４わきました。みんなでなんわになりましたか。
はなが３ぼんあります。４ほんいれました。ぜんぶでなんぼんになりましたか。
１年生の算数、たしざんの問題です。子どもたちはしっかりとノートに式をかいて、問題に取り組んでいました。先生が指を使ってもいいよと声をかけると、指を使って考えている子たちもいました。

４年生の子どもたちが先生の伴奏に合わせて、リズムよくリコーダーを吹いていました。「オーラリー」という曲です。「曲の気分を感じ取って演奏しましょう」というねらいをもって練習していました。それぞれのパートに分かれて吹く部分もあり、先生の指示を聞きながら上手に合わせていました。

教室の後ろにメダカの観察ケースが置いてありました。もちろん中にはメダカが泳いでいます。ケースの工夫に感心しました。２Ｌのペットボトルを使用しています。横にして上の部分を上手に切り取って、小石や水草を入れていました。これのよいところはとても観察がしやすいところです。普通の水そうよりもとてもメダカを身近に感じることができるのです。横にはメダカの卵を観察するルーペも置いてありました。これは子どもたちの関心を引き出すことができますね。