１年生の教室のロッカーの上にねんどあそびの作品がおいてありました。なかなかじょうずでしょ。１枚目の写真はケーキです。ナイフとスプーンもそえてあります。かわいいですね。２枚目の写真は何かわかりますか。わからなかったので作った子に聞いてみました。・・・「たこやき」です。そういわれると確かに「たこやき」です。つまようじがそえてありました。

今日の給食のメニューは、赤魚のしょうゆだれかけ、みそ汁、えんどうの卵とじ、牛乳、ごはん、でした。赤魚のしょうゆだれかけは身はプリッとしていてはしでほぐしやすく骨もないので食べやすかったです。みそ汁はだしがしっかりととられていて具は野菜中心でした。えんどうの卵とじは甘めの味つけで鶏挽肉とえんどうがふわふわ卵でとじられていました。

２まいのかあどで７をつくります。□にかずをかきましょう。
２と□　　□と４
あといくつで８になりますか。□にかずをかきましょう。
５と□　　４と□
子どもたちはブロックやおはじきなどの具体物を使いながら、ていねいに確認していました。「せんせい　できたよー　みてー」

一りん車であそんでいる子どもが７人います。一りん車はあと２４台あります。一りん車はぜんぶで何台ありますか。
なわとびで、たくやさんは２８回、ことみさんは３５回とびました。どちらが何回多くとびましたか。
２年生の算数の文章問題です。さて、どんなしきになるのかな？

５年生が体育館でシャトルランをしていました。子どもたちの「はーはー」という息が聞こえてきます。子どもたちは少しでも記録を伸ばそうとがんばっていました。