４年生は野菜について学習しました。野菜の働きを考えたあと、給食で使われている野菜の量を知り、実際の野菜を使って１日に必要な３００ｇの野菜をはかってみます。１人分で調理することは、なかなかないので、家族分の量もはかってみます。想像していたより、多かったようです。
　多くの野菜を食べるためには、
　　１．３食に分けて食べる。
　　２．熱を加えて（調理をして）食べる。　ことが大切です。
　１週間、「野菜元気カード」に取り組みました。児童の「きめたこと」には、「苦手な野菜もがんばって食べる」「野菜のおかずをおかわりする」などがありました。１週間がんばった後、おうちの方に頑張りを見せて感想を書いていただきます。
　おうちの方の感想には、「野菜はそれぞれ見た目も食感も違うから、いろいろな野菜にチャレンジしてみようね」「好き嫌いなく食べて、えらい！」「給食にたくさんの野菜が入っていて、学校でもよく食べている様子で安心しました」などがありました。これからも好き嫌いせず、野菜を食べてほしいと思います。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　教職員対象にエピペン講習会を行いました。最初にアレルギーの基本的知識とエピペンの使い方や症例、事例シミュレーションなどをDVDで視聴し、本校の実態と説明を聞いた後、エピペンのトレーナーを使って実際に打ってみます。いろいろな事態を想定し、繰り返し行います。最後に、各学級での注意点をまとめ、終了しました。
　備えあれば憂いなし。非常時に対応するために行う、毎年の研修風景です。

本日、学校だより7月号を配付いたします。

こちらからでもご覧いただけます。

2019年度　学校だより7月号

５年生からは、平泳ぎが始まります！今日は初めての練習です。
先生の手本を見て正しい足のけり方を学んだ後、バディ同士で足を持ったりうまくできているか確認しあったりしながら練習しました。
壁を持って練習した後、ビート板を使って実際に泳ぎました。なかなか進まなくて、難しいと言っていましたが、新しい練習が始まって「がんばろう！」という気持ちを持つ児童がたくさん見られました。

これからたくさん練習して、泳げるようにがんばっていきます！
お家でも「今日はどんな練習をした？」と話を聞いてみてください。

今日は朝の時間を使って「たてわり集会」を行いました。
異学年で班をつくり様々な活動や遊びを行います。

今日の遊びは「ボールおくり」でした。
一列になって上からボールを送ったり、下からボールを送ったりしました。

高学年児童は低学年児童への気づかいや、手助けを通して「達成感」を持ち、
低学年児童は高学年児童のそうした姿に「あこがれ」を抱く、

このような関係を築いていけるよう見守っていきたいです。