とこ こと とん
ねずみがさんぽからかえってきました。ゆかのしたから、がたがたおとがきこえます。「おかしいな。なんだろう。」・・・。
１年生の子どもたちが元気よく大きな声で国語の教科書を音読をしていました。一人で読んだりみんなで読んだり…、じょうずです。挿絵を見ながら、「どんなばめんかな？」「どんなきもちかな？」と先生がたずねると、子どもたちはさっと手をあげて「○○しているところです。」「○○なきもちです。」と元気よく答えていました。

・日本には多くの山脈や平野、川などがあります。地図帳で場所と名前を調べてみましょう。
・国土のどのあたりに、どのような地形が多く見られるか考えてみましょう。
子どもたちは地図帳をのぞきこんで、「あった ○○山脈」「○○平野 見つけたよ」…などと声をあげながら日本の国土について確認していました。

今日の給食のメニューは、鶏肉のてり焼き、じゃがいもと厚揚げの煮物、ごまかか炒め、牛乳、ごはん、でした。鶏肉のてり焼きは甘辛く味付けされた鶏肉に焦げ目も見られ香ばしさも感じられました。じゃがいもと厚揚げの煮物はたくさんの種類の野菜が入っていて、豚肉の旨みも生かされていました。厚揚げにも味がしみ込んでおいしかったです。ごまかか炒めは細かく刻まれたたけのこにかつおぶしとごまを混ぜて炒めており、ごはんにかけて食べました。たけのこは今が旬なので、季節感がありました。

６年生が体育館でシャトルランにチャレンジしていました。シャトルランは２０ｍの距離をだんだんと早くなっていく音楽のリズムに合わせて何往復もするという過酷(？)な運動です。でも子どもたちは意外にこの運動に闘志を燃やします。少しずつまわりの友だちがリタイアしていくのですが、６年生にもなると意地の張り合いが見られます。少しでも記録を伸ばそうと走っている姿を見て力強さを感じました。

４年生が河川敷にやってきました。とっても気持ちいいです。目的は自然観察です。春の草花や生き物を探します。見つかるかな？子どもたちも天気がいいのと開放感でとても楽しそうです。この花なんていうのかなあ？

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