２回目のなかよしグループで学校探検を行いました。２年生が１年生の手を引き学校を案内したり説明やクイズをしたりしました。１年生は教室ごとにシールをもらい、楽しく探検することができました。それぞれのグループでほとんどの教室を回ることができましたが、いくつか回り切れなかった教室もありました。回ることができなかったところについては、今後の楽しみにとっておきます。

さわやかな晴天の日です。1年生全員が運動場でころがしドッジボールの学習をしました。白線の円の中で逃げる子。円の周りからボールを転がす子。どちも楽しそうな声があがっていました。

あまりのある筆算の計算の仕組みを考えるのにタブレットを活用して自分の考えをまとめました。タブレットの操作の仕方には慣れていて，小さな声で考えを言いながら手際よくタッチペンを動かし、学習していました。その考えをみんなの前で発表していました。拍手をもらい満足そうでした。

あまりのあるわり算の仕方を考える学習です。既習した内容を手立てに計算の仕組みを図・ドット・数直線などで考え、表現していました。自分の考えをグループで意見交換していました。その考え方を筆算での計算につなげて考えました。子供たちは意欲的に取り組み、堂々と考えをみんなに伝えていました。

集会委員会によるゲーム『伝言ゲーム』でした。上級生が低学年に言葉を伝えるとき、背丈に合わせてかがんで耳元で伝えている様子はとても微笑ましい光景です。班のリーダーとしての風格も見え始めている6年生です。