昨日、元小学校教育研究会国語部部長で教育委員会の学力向上推進指導室指導員の吉川先生が４年１組で授業をしてくださいました。
　先生に続いて読む「追い読み」、役割を決めての「交代読み」、一文ずつ「リレー読み」、他に「グループ読み」を体験しました。

　次に「音楽修業の旅」へ。今日は参観している先生が多いので、グループごとに聞いてもらい、良いところやアドバイスをもらいました。
　「音読」を苦手にしている子どもは少なくないようです。今回、吉川先生の「音読を楽しもう」という授業を受けて、「音読が好きになった！」という子どもが増えました。

　放課後、教職員で授業力向上研修会を実施しました。講師はもちろん吉川先生です。新しい学習指導要領の国語科の改訂のポイントについて、また、「読解力向上は音読！」といったこと等教えていただきました。吉川先生の模擬授業を受け、全員でリレー読みにも挑戦しました。
　子どもたちの学力向上・人格形成をめざし、日々取り組んでいきます。

　今日の児童集会は「ならびかえ」。問題に合わせて、班全員で相談しながら順番に並び替えるというゲームです。
　「背の順」と言われると、全員で後ろへ。リーダーが中心になって見比べながら、班のメンバーを並び替えます。２問めは「誕生日の順」。「何月？」「何日？」高学年が聞きながら指示していました。どの班も声を掛け合いながら、しっかり協力できました。
　今日も楽しかったです。集会委員の皆さん、ありがとう！

　学校の西側を中心に校区探検を行いました。
　探検中の注意を聞いた後、正門から出発！公園の中、天宗瓜破東園の前、スクランブル交差点を渡り、郵便局を過ぎて仏光殿の前へ。少し休憩を兼ねてメモタイム。「工事してた」「お客さんが多かった」気づいたことを書き込んでいました。