3限に、6年2組において、2年目の先生の研修として、研究授業を実施しました。

一人ひとりがタブレットを使って、球場や池などの面積を、ツールを使って考えていました。

また、教育指導員の先生にお越しいただき、指導助言をいただきました。

小学校1〜3年の授業で、着衣泳を行いました。

水着の場合と比べて、衣類を身につけている場合は、泳ぎ方は異なってくるため、この授業は有用です。

最初のシャワーでは、「あたまゴシゴシ！ かおゴシゴシ！ くびゴシゴシ！……」「気持ちいいっ！」と子どもたち。

その中に、一番楽しそうな近藤先生もいます。

2時間目は、8年1組にて、中部地方についての研究授業です。

若い先生がたくさんいるので、こうして研究授業を行い、指導力向上をはかっています。

1限目、9年2組において、私たちの生活と政治についての研究授業を行いました。

教育センターから指導主事の先生にお越しいただき、指導助言をいただきました。

放課後、プログラミングの授業を振り返って、小学校の先生達で研究討議を行いました。

センターから指導主事にお越しいただいて、たくさんのアドバイスをいただきました。