今日のメニューは「ポークトマトスパゲッティ・グリーンアスパラガスのサラダ・黒糖パン・発酵乳・牛乳」の５品です。
　スパゲッティは人気があります。

　しあさっての７月７日は七夕です。
　ひまわり学級には笹があり、願い事の書かれた短冊（たんざく）が飾られています。
　その願い事、叶（かな）うように祈っています。

　ちなみに「七夕の日には素麺（そうめん）を食べる」という風習があります。

　研究授業が終われば、授業をした先生と見ていた先生で研究協議をします。
　教育委員会からゲストコメンテーターの先生も来ていただいています。
　ＩＣＴ機器に慣れるために実際に触ったり使ったりしてみました。
　これで２学期からプロジェクタやタブレットを使った学習の機会が増えると思います。

　他のクラスは５時間目に帰っているのにもかかわらず、６時間目まで授業を受けてくれた１年１組・２年２組・３年２組の皆さん、ありがとうございました。

　３年の国語はプロジェクターを使っての授業です。
　映し出された番所の画像は美しく色鮮やかで目を引きました。
　その後は今日の２紙の同内容の新聞記事を読み比べて、１つの事実についても新聞によって伝え方が違う点をグループでまとめていました。
　最後に話し合った内容を学級全員に報告してもらいました。

　それにしてもタイ代表のサッカーの監督は誰になるんだろう？

　教員の授業力向上に向けて研究授業に取り組みました。
　実施教科と学年は次のとおりです。
　　１年　家庭科
　　２年　理科
　　３年　国語
　今回のテーマは「ＩＣＴ機器を取り入れた授業」です。
　２年の理科では３〜４人に１台の割でタブレットを使って学習しました。