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社会科 魚をとる方法は? 5年

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さんまをとる漁師の話から、大きな網で引き上げ、ポンプで吸い込む方法で、つかまえることがわかりました。
鮮度を保つための工夫や、時期ごとに、さんま以外の魚もつかまえていることがわかりました。

また、NHK for schoolで、いろいろな漁法を見ました。
迫力ある一本釣りや、網に大量にかかったさんまを引き上げた映像には、思わず、おお!と歓声が上がりました。

実際、使用されている、サバ漁のしかけを見せ、さわってみると、ハリの大きさや、テグスの太さに、大きくてすごいと驚いていました。

7月10日の給食

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<ごはん 牛乳 鶏肉のしょうゆマヨネーズ焼き 五目汁 切り干し大根のゆずの香あえ>

「お肉おいしかった!しょうゆマヨネーズの味!」
「鶏肉がさけるチーズみたいやった。」
「お汁の味がよかった。」
「切り干し大根はしゃきしゃきしておいしかった。」
(4年生) 

総合 調べたことを伝え合おう。 5年

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日本の低地か高地のどちらかの地域を調べ、パワーポイントにまとめました。

低地を調べた子は高地を調べた子に伝え、タブレットを用いて、互いに観点ごとに説明していました。

7月9日の給食

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<牛乳 夏野菜のカレーライス(ごはん) キャベツのサラダ みかん(缶)>

「カレーがおいしくて、さらさらっと食べられた。」
「カレーのやさいがいっぱいで、どうかなとおもったけど、おいしかった。」
「キャベツのあじ、おいしかった。」
「かんづめのみかんもすぐ食べられた。」
(1年生) 

7月8日の給食

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<パン 牛乳 チキンレバーカツ ケチャップ煮 たことキャベツのソテー>

「チキンレバーカツが、こうばしくておいしかった。」
「たこのソテーが、コショウかいっぱい入ってて、口の中からかったけど、おいしかった。ぼくコショウの味好きやから。」
(2年生) 

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学校行事
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