２組の様子です。
カッターナイフを使って、厚紙を切り抜いていました。切り抜いた箇所に色セロファンを貼ることで、ステンドグラスの様な作品を作っていました。少しずつカッターを動かして、慎重に作業していました。

ぶたにくとじゃがいものにもの
オクラのあまずあえ
ツナっぱいため
ごはん
ぎゅうにゅう

また、妊婦体験では、子どもから「お米持ってるみたいに重い。」という声が上がりました。
理科の知識だけでなく、命を大切にする気持ちも同時に育ってほしいです。

５年生では昨日と今日、『人の誕生』の単元で、本校の保健の先生と一緒にティームティーチングで授業しました。
９月に赤ちゃんが生まれる予定の保健の先生から聴診器でお腹の音を聞かせてもらったり、お腹に赤ちゃんがいる感覚や性別がいつ決まるかなどの話を聞きました。

１組の様子です。
植物は空気中のどの成分を必要としているかを確かめる実験をしました。
袋をかぶせて２時間置いておくと、二酸化炭素が減って酸素が増えていることが分かりました。
手際良く協力して実験することができました。