4年生の算数の授業で、平行な直線の学習をしていました。身の回りにある平行な直線を見つけて発表しています。いい答えには、みんなから「いいね！」がもらえます。

たくさん遊んだ後は、振り返りをします。さっとおもちゃを置いて、プリントを書けていました。

考えた順序を班ごとに発表した後、1人1人おもちゃを作ります。考えた順序で作るのでみんなとてもテキパキ作れました。

1年生でプログラミング学習の授業をしました。おもちゃをつくる順序を考える内容です。子ども達は、自分の考えとお友達の考えを比べてどんな順序にするかを相談します。

　２年生は、水彩絵の具の水の量を調整して色の濃淡を学習しました。水の量によって同じ色でも違って見えることの勉強です。