全校集会で保健委員会から発表がありました。

教室のロッカーの使い方を考えましょう、というものでした。

各学年で人数が違うので、ロッカーの割り当ても違います。

そこで保健委員会は学年ごとの使い方の目あてを提案し、

モデルとなると使い方を映像で見せてくれました。

ロッカーがきちんと使われると、物の把握もしっかりできます。

学用品も大切にできるようになります。

鶏肉のしょうゆマヨネーズ焼き
五目汁
切り干し大根のゆずの香あえ

保健委員会からの報告で、教室のロッカーをきれいに整理しようという取り組みをしよう。

3年生は国語と英語と理科の授業がありました。

また日本語教室や特別支援学級でも熱心に学習する姿を見ていただきました。

2年生は、１限目は２クラス合同社会、

２限目は同じく２クラスで美術の授業でした。

実は授業内容がリンクしていて、社会の歴史で江戸時代の文化について学んだあと、

美術では浮世絵の鑑賞授業だったのです。

テレビもカメラも、もちろんスマホもない時代のことを

イメージするのはけっこう難しいようでしたが、

赤富士や神奈川沖浪裏の大胆な構図に感心したり

判じ絵（絵のなぞなぞ）の答えを考えたりするうちに、あっという間に授業は終わりました。