きよく 正しく すこやかに 伸びる今里小学校の児童はみんなで152人!
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図画工作科 お気に入りの一枚 鑑賞 5年

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アートカードの中から、自分が気に入った一枚を選びます。
選んだ理由をワークシートに書きます。

そのあと、みんなが書いたワークシートを読み、友だちがどのカードを気に入ったのか、探しました。

ヒント1
入り口があって、ちゃんと中に入れるとこ

ヒント2
よく崩れないなぁ。

ヒント3
リアルな人の顔がおもしろい。

どのカードがお気に入りか、わかりましたか?

ナップザック作り その2(6年)

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ミシン縫いになると、とたんにスピードアップ!縫い目もきれいです。
ひもを通すところにもしつけをして、またミシンへ。
早い子は完成しました!

ナップザック作り(6年)

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ナップザックのしつけ縫いが終わった子たちからミシン縫いへ。

6月25日の給食

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<ごはん 牛乳 マーボーはるさめ チンゲンサいともやしの甘酢あえ アーモンドフィッシュ>

「マーボーはるさめが、ちゅるちゅるっとして、ちょっと辛かったけどおいしかった。」
「味が濃くてはるさめによくしみてた。」
「アーモンドフィッシュがカリッとしておいしかった。」
「体の中で、血や骨にかわっていくんかなって思った。」
(2年生) 

理科 アゲハの羽化とツマグロヒョウモンの蛹化(3年)

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本日ツマグロヒョウモンがサナギになりました。サナギはトゲのようなものがあります。
朝一番に脱皮した後の皮を見つけ、
「あ、サナギになった〜!」と子どもたち。
一方、アゲハの飼育ケースでは、1週間前にサナギになったものが、羽化していました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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