「討論」の学習です。例えば、「給食はあった方がよい」という議題に対して、賛成派と反対派に分かれて意見を戦わせます。写真は、どんな議題が考えられるか、話し合っているところです。この学習は、勝ち負けでなく、言い分に説得力を持たせることが大事です。
教室の後ろには、家庭科お裁縫実習で作った小物が飾られていました。

ザリガニの絵を描いています。飼育しているザリガニと図書資料を参考にしながら描きました。

ノートの書き方を学習しています。書き始めは一字下げ、ノートの端まで書き進めたら、次の行へ移ります。先生の説明をよく聞いて、丁寧に書きました。

時間の学習です。「かかった（経過した）時間」を考えていました。家を出た時刻と、バスに乗った時刻を読み取ることが必要です。問題文をじっくり読んでいました。

７月１０日（水）から１２日（金）にかけて、水泳教室を実施しました。１１日（木）は雨のため中止となりましたが、コースに分かれて練習し、参加した児童は少しでも泳げるようになろうとがんばっていました。泳げる距離だけでなく、泳ぎ方の点でも上達できたら幸いです。