研究授業の後、研究討議会、研修会を行いました。学力向上指導員のK先生から授業について、算数の授業改善のポイント、新学習指導要領で示されていることについてご指導いただきました。目の前にいる子どもが授業で変わる姿を自身の喜びとして授業作りをしていく事が大切だという言葉が心に残りました。

「大きい数のしくみ」の単元で、Ｙ先生が研究授業をしました。「ある数を10倍するとどんな数になるか」、図や式で表して考えました。子ども達は、自分の考えをノートに書いたり発表したりしました。10倍すると、位が一つ上がること、0が一つつくことなどが分かりました。

昼休みの図書館開放。図書委員会の児童が、１年生にせがまれて、絵本を読んでいます。ほほえましい風景です。

初めてタブレットを使いました。保管庫からの取り出し方、ログインの仕方などを知りました。その後、写真を撮ってみました。どの子も使い方が分かり、次の活動を楽しみにしているようです。本当なら教室で使うのですが、今日は、全員が使いやすいように、パソコンルームで行いました。

図書委員会児童が、紙芝居の読み聞かせをしに、低学年のクラスを訪問。久しぶりの読み聞かせをしっかり聞いていました。自分のお気に入りの本も、短い時間ですが、よく読んでいます。