連休前に町探検をしました。
探検で記した地図をもとに、もっとわかりやすい地図を作る方法として地図記号を書いたり、色分けをしたりすることを学びました。
それぞれの班に分かれて活動開始！！
みんなで協力して、とってもわかりやすい生江マップが完成しました！！
この地図を見て、生江の町を一言で言うとどんな町なのか、考えていきたいと思います。

今年の四年生の学級目標は、「何があってもあきらめず、友だちを大切にするクラス」です。人権集会で、このことを伝えるため、自分たちで劇を考えました。
どんな風に出来れば目標達成となるのかを、それぞれ意見を出し合って決めました。
集会で発表した良い例のような行動が、たくさんとれるようになって欲しいと思います。

「絵の具でゆめもよう」の学習で、絵の具をつけた網をブラシでこする「スパッタリング」やたらした絵の具をストローでふく「ふき流し」など、様々な表現技法を学びました。
「みてみて、こんなんできた〜」
「〇〇みたい」と楽しそうに取り組んでいました。

　今日の」給食献立は・・・

・ごはん
・あかうおのしょうゆだれかけ
・みそ汁
・えんどうの卵とじ
・牛乳
でした。

　今日の献立「えんどうの卵とじ」の中に入っていた「えんどう」は、給食調理員さんが１つずつ皮をむいてくれました。（２、３枚目の写真より）

　児童に伝えると苦手な児童も頑張っている食べている姿がみえました。

国語科では国語辞典の使い方を学習しています。
使いこなすには、慣れるしかない国語辞典！
意味調べをしたり、漢字調べをしたりしながら、マスターできるように取り組みたいと思います。
子どもたちは苦戦しながらも、目的の言葉を見つけ出したときは、喜びに満ち溢れています！！
国語辞典を使う宿題にも取り組みたいと考えています。
黙々と取り組む子どもたちの姿をご覧いただけたら！と思います。