今年頑張って欲しいことなどの話の後、学級の係を決めたり、給食当番などの順番を確認したりしました。何でも自分でできるので、これからはどうすればより良いクラスになるか、楽しくなるかなどを考え、互いを尊重しながら意見を出し合っていってほしいですね。

「水平線」という詩の学習をしました。3連ある中で、どれが好きか、どうしてそう思うのか、隣同士話し合い、素敵な答えを見つけ、全体でも紹介しました。人それぞれ、感じ方は違います。でも友達の意見を聞いて、詩のイメージが豊かに広がります。

朝の連絡や配られたプリントのしまい方などについて話がありました。しっかり聞くことができています。プリントを配るときは、前の人が、「はい、どうぞ」と言って渡します。受け取った後ろの人は、「ありがとう」。気持ちが良いですね。

発育2測定を行いました。養護教諭のＨ先生から、昨年度の「キッズチャレンジ」を振り返りながら、成長に欠かせない要因として、早寝・早起き・朝御飯・メディア視聴時間などとの関係についての話がありました。大切な成長期です。家での生活習慣について、もう一度振り返ってみましょう！

　新しいクラスでの給食が始まりました。
　献立の内容は、豚肉のデミグラスソース、スープ、キャベツとピーマンのソテー、パンプキンパン、牛乳でした。
　給食室入口には、今日の給食の見本などを分かりやすく展示しています。子どもたちは、新しいクラスで元気に挨拶をしていましたよ。
　出口近くには給食に使っている食材を三食栄養群に分けた栄養黒板も掲示しています。
　１年生の食缶も空っぽになって返ってきて、みんなしっかり食べていましたよ。