試験管のデンプン液に、だ液を入れて変化を調べます。
ヨウ素液をたらしてみると、だ液を入れた方は白く濁り、入れていない方は黒っぽい紫色になりました。
だ液によって、デンプンがなくなった、つまり消化が進んだことがわかりました。

実験の結果からわかったことを、自分の言葉で説明できることが大切な学習です。

＜ごはん　牛乳　ちくわのいそべあげ　鶏肉と一口がんもの煮もの　あっさりキャベツ＞

「ちくわのいそべあげの衣が、サクサクでおいしい。」
「青のりが入って、飽きない味。」
「しょうゆをかけると、もっといい。」
「煮もののしいたけは苦手。」
（６年生）　

運動場で3曲通して練習しました。

たて、横の列を真っ直ぐにすること。
振り下ろしや、体を外向きにするタイミングを合わせること。
カウントを取りながら、意識して動きました。

最後は一度、全てを流してやりました。

休憩中も、旗振りの練習を楽しそうにやっていました。

紙粘土でまぼろしの花の種を作りました。今日は、その種を蒔き、画用紙いっぱいに花を咲かせました！

「ちょうちょの花。咲いたら飛んでいくよ。」
「新元号が発表されたら咲く花！」
と、想像力豊かに描いていました！

沖縄県では、あたたかい気候をいかしてどんな生産がさかんなのか。
教科書の中の写真をみて、サトウキビが意外に長かったことや、手作業で作業していることに驚きました。

資料集の最後のページにのっていた円グラフや資料も見つけ、前で説明しました。
資料集を見ながら話し合うのは楽しいと、声があがり、とても嬉しいです。

最後に、沖縄県に行って何がしたいかを話しておわりました。