美術室で、美術科の授業です。「楽しく伝えるＡＢＣ」では、色鉛筆を使い、赤・青・黄色などグラデーションを工夫して、いろんなデザインでアルファベットのＡＢＣを描きました。

　２年４組の教室で、英語科の授業です。「道案内をしよう！」と題して、東京オリンピックマスターになって、道案内をしようです。

　９月１３日（金）午後から、校区３小学校（本田小・明治小・西船場小）の６年生が中学校の授業体験と部活動見学をしました。小学校担任の先生の引率で、花乃井中学校に到着。校門を入ると、そこからは誘導係の生徒が体育館まで案内しました。
　初めの会が始まり、校長先生より「中学校の授業や部活動を見て、中学生になる備えをしてください。」「残りの小学校生活をしっかり頑張って、中学校に入学してください。」と挨拶されました。その後、教務主任の先生かから、今日の授業体験等の流れや諸注意をしました。
　生徒の誘導で、各授業の教室の移動して、３小学校の児童が、９教科の授業に分かれて、１３:５０から授業がスタートしました。小学校の４５分授業より５分長い、５０分授業の開始です。

　９月１２日（木）２年生は、体育館で学年集会を行いました。２年担任の先生より「今、みんなは同時進行でバタバタと多くのことをやっています。忙しくなると、いろんなことが適当になり余裕がなくなります。」「友達関係も自分中心で相手のことを考えない。それじゃダメ。自分が素直になって協力する。ありがとう、ごめんなさい、が言えるのが良い。」「夏以降、２年生がだんだん学校の中心になっています。部長になってまとめようとする人に、急に偉そうだと反発する人は、相手を敬う気持ちがあるのだろうか。」「学校は人間関係を学ぶ場。みんなを成長させるきっかけが転がっています。それを拾うチャンスが学校には、いっぱいあります。」と学年を代表して、話をしました。

　９月１１日（水）６限目、教職員校内研修として、２年生で英語科の研究授業を行いました。「不定詞の３つの用法」のまとめの授業でした。パワーポイントのスライドをテンポよく使い、ペアワークやグループワークのアクティブラーニングがあり、ＩＣＴ教材を積極的に活用し、視覚的にもアプローチすることで、生徒たちは文法事項の理解を深めました。
　今回の研究授業は、大阪市教育センター「ＯＪＴ（若手教員育成支援）」事業の１つの取り組みです。放課後の研究協議では、教育指導員の先生より、若手教員がアドバイスをもらいました。