中庭実験教室の様子です。
二つ目は、「風船とつまようじで知る圧力」の実験です。
大きくふくらんだ風船が登場すると、子どもたちは大興奮です。
１本のつまようじを手に押し当てると…痛いですね。
８５０本のつまようじを手に押し当てると、痛い？痛くない？
風船はわれるかな？　われないかな？
子どもたちが予想した後、いよいよ風船で実験します。
耳をふさいでいる子がいますね。
１本のつまようじを風船に押し当てると…
「パーン！」風船は破裂しました。
一方、８５０本のつまようじを風船に強く押し当てても、風船はわれませんでした。

１０月４日のお昼休み、子どもたちに大人気の「中庭実験教室」が行なわれました。
この日の実験は二つ。
早速一つ目の「空気でっぽうがとぶしくみ」という実験がスタート。
空気でっぽうで色々な物を飛ばしてみます。
「どれが一番遠くまで飛ぶでしょう？」
子どもたちが予想してから、実験開始。
物が飛ぶたびに歓声が上がっていました。
実験の後に、押し縮められた空気が一気に物を押し出す様子を、大きなイラストで解説しました。

４年生が算数の学習をしている様子です。
学習のまとめをして、練習問題を解き、学びを定着させていきます。
計算問題ができるようになると、次は文章による応用問題です。

加美東小学校では、子どもたちが長い文章問題をしっかりと読み解き、答えを導き出せる力をつけさせたいと考えています。
学校全体で読書活動に力を入れているのも、その理由の一つです。

算数の授業は、若手教員らが参観し、先輩教員の授業の進め方や効果的な発問の仕方などを学んでいました。
放課後には、算数学習についての研修会が行なわれ、教員同士で教授法について学び合いました。

４年生は、算数の授業で「割り算の筆算」を学習しています。
この日の学習のめあては「商が十の位にたつわり算の仕方を考えよう」です。
３ケタの数字を２ケタの数でわる課題です。
子どもたちは、これまでに習ったことを使って、見通しを立てながら問題に挑みます。
前に出て問題を解き、みんなに自分が考えた解き方を説明している姿が見られました。
頑張って説明した子は、みんなに拍手され、少し照れながら席に着いていました。

３年生が、リズム作りの学習をしている様子です。
友だちや先生と一緒に考えている子もいます。
みんながプリントに書き終えると、作ったリズムを発表し合っていました。
来年の運動会は４年生。
ぜひ応援団に入って、楽しくて元気なリズムで応援してくださいね。