子どもたちのがんばり、いかがでしたでしょうか？
　３年生は国語「漢字の組み立てと意味を考えよう」です。１年生・２年生と漢字を積み重ねてきた３年生は、漢字の部首や形の意味について学んでいました。

　子どもたちのがんばり、いかがでしたでしょうか？
　２年生は算数「ひき算のしかたを考えよう」です。ひき算のひっ算にチャレンジしているところでした。

　子どもたちのがんばり、いかがでしたでしょうか？
　１年生は国語科「とん　こと　とん」です。上手な音読がろうかにまでひびいていました。

　１３：３０〜　学習参観
　１４：２５〜　PTA予算総会
　１５：００〜　PTA全委員会
　１５：４０〜　学級懇談会
　１６：２５〜　わかば学級懇談会

　必ず入校証を首にかけて、お入りください。
　自転車での来校は、ご遠慮ください。

　子どもたちの学習のようす、ぜひ参観ください。

　明日５／１７(金)は学習参観です。ご予定ください。

　さて、「ほめ写」なかなか聞きなれない言葉ではないでしょうか。子どもたちが＜自己肯定感＞をもてるように、学校ではときにほめ、ときにしかりしています。
　お家では日々の生活の中で、子どもたちに＜自己肯定感＞をもたせる方法として、子どもたちの写真を飾り、自分の存在価値を確認させよう。写真でほめる＝ほめ写。そんな考えがあります。

　今回の学習参観では、階段踊り場の掲示板にたくさんの写真が校内に飾っています。ぜひご覧ください。もしかすると写っていない子どもがいるかもしれません。ご了承ください。