スクールワイドPBS 朝会（７月1日）
今日は、見守り隊の方々を招いて、感謝の気持ちを伝える会を行いました。 子どもたちは、きちっと整列し、校長先生や見守り隊の方々の話を しっかりと聞いていました。 児童代表のことばもしっかりとがんばっていました。 見守り隊の方々へ感謝の気持ちをしっかりと伝えることができました。 望ましい行動は、繰り返されています。 本校で取り組みを進めている 『エビデンスベースの学校改革〜スクールワイドPBS」』は、 現在最新のエビデンスとして、 「学校生活における問題行動の減少」、「社会的な能力の育成・改善」、 「学校内の安全面の向上」、「いじめの減少」、「学力の向上」等の 教育的効果があることが実証されています。 これらの効果を期待し、 よりよい学校づくりに向けて、教職員で話し合い、 児童・教職員で協力しながら取り組んでいます。 今後も努力を続けていきますので、 ご理解・ご協力を賜りますようお願いいたします。 スクールワイドＰＢＳ 喜連西フェスティバル（６月26日）
『喜連西フェスティバル』の様子です。 たてわり班ごとに、楽しいお店をつくり、 みんなで各お店を回っていきます。 子どもたちは、まるで「きょうだい」のように 仲良く、楽しく活動していました。 喜連西小学校は、「大きな家族」であることを 改めて感じることができました。 子どもたち、一人ひとりを元気いっぱいにしていくため、 本校は、『学校全体で取り組むポジティブな行動支援 〜児童の「できた！」を引き出すポジティブ支援 〜スクールワイドPBS』に取り組んでいるところです。 児童・教職員が共にめざす『３つの大切』が高まった感じです。 ◎『３つの大切』・・・『３つの喜連西♡愛』 ☆『学校♡愛』〜決まりを守ろう〜 ☆『友だち♡愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜 ☆『学び♡愛』〜進んで学ぼう〜 これらの「望ましい行動を引き出す工夫」と その「望ましい行動が繰り返されるような工夫」に これからも学校全体で取り組んでいきますので、 今後とも、ご理解・ご協力をいただきますよう、 よろしくお願いいたします。 スクールワイドPBS 保健委員会『はやね・はやおき・あさごはん』運動（６月25日）
『はやね・はやおき・あさごはんができたひと』調べの結果のグラフで、 保健室前に掲示しています。 本校では、子どもたちの生活習慣の向上のため、 『はやね・はやおき・あさごはん』に取り組んでいます。 月に１回、保健委員会の子どもたちが、朝の時間に、 各クラスに訪問して、アンケートをとっています。 それを、クラスごとに分かりやすくグラフにして、 保健室前に掲示しています。 子どもたちは、それをみて 「わたしたち、かんばったな…」 「これからも がんばろう…」 と、話をしていました。 エビデンスベースの学校改革『スクールワイドＰＢＳ』では、 望ましい行動が繰り返されるように、 ポジティブ・フィードバックを行い、働きかけていきます。 今後とも、『はやね・はやおき・あさごはん』に、 ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。 スクールワイドＰＢＳ 3年社会見学（6月24日）
目的地は、「あべのハルカス」です。環状線で一周もします。 「わたしたちの大阪」の学習を深めるために、 「あべのハルカス」より大阪の街を展望します。 エビデンスベースの学校改革『スクールワイドＰＢＳ』では、 望ましい行動が繰り返されるように、意図的に働きかけていきます。 望ましい行動の後に働きかける方法は、 いくつか考えられますが、 教室で学習した内容について、体験的な学習を行うことにより、 望ましい行動（この場合、学習活動）が、深化充実されていきます。 体験的な学習は、子どもたちに 『おどろき』や『よろこび』、『気付き』などを与えてくれます。 きっと、子どもたち一人ひとり、この学習で 大阪の街についての理解がさらに深まることでしょう。 本校では、これからも体験的な学習活動を展開していきますので、 ご理解、ご協力をお願いいたします。 スクールワイドPBS 本日の授業の様子（6月21日）
話している人におへそを向け、先生の目を見て最後まで話を聞くことや、 友だちの考えをうなずきながら聞くことができていました。 子どもたちの望ましい行動がみられると、 担任の先生が、すぐにポジティブ・フィードバックをしていました。 子どもたちは、それに応え、さらに望ましい行動をとっていました。 本校は、『学校全体で取り組むポジティブな行動支援 〜スクールワイドPBS』に取り組んでいるところですが、 児童・教職員がともにめざす『３つの大切』（授業中編）を 次のように作成し、全校で取り組みを続けています。 ※『３つの大切』＝『３つの喜連西 愛』（授業中編） ■『学校 愛』〜決まりを守ろう〜 ○話している人に、おへそを向けよう。 ○次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。 ○チャイムの合図で着席しよう。 ■『友だち 愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜 ○友だちの考えをうなずきながら聞こう。 ○友だちのよいところを見つけよう。 ○友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。 ■『学び 愛』〜進んで学ぼう〜 ○先生の目を見て、最後まで話を聞こう。 ○「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。 ○正しい姿勢で座ろう。 子どもたちが落ち着いて学習できる環境づくりに、 これからも学校全体（スクールワイド）で取り組んでいきます。 ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。 |
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