この日は、六時間目、プログラミングクラブだけの特別授業がありました。
「エムボット」というロボットを使い、ユニバーサル信号機を作製。

ユニバーサル化するとしたら、どんな情報がいると良いのか、よく考えることができました。

商品化できそうな作品も？？


研究授業ということで、全ての教員が参観しました。
クラブの子どもたちより大人の方が多いですね。
( ＾皿＾ )

二時間目、六年生と四年生が、図書室で学習しました。
さすが六年生！静かに集中しています。

四年生も、手際よく本の貸し借りをしています。
( ´∀`)

六年生が理科で、太陽と月の情報を集めています。

インターネットを使い、「これが大事かな。」「友達とかぶらない情報を付箋に書こうか。」などと言いながら、
分かったことを書き出しています。

たくさんの教員が参観する研究授業です。

今年度、小松小学校は「情報活用能力の育成」に、全学年で重点的に取り組んでいます。

今日は六年生が、卒業アルバムに載せる写真を撮っています。
集合写真やクラブ写真などなど..。

みんな、いい顔で撮れたかな？
(*･∀･*)

一年生が、道徳の学習でタブレットを使っています。
表示されている写真のような友達がいたとき、どのような言葉かけをしてあげるのかを考えています。

研究授業で、たくさんの教員が参観していましたが、発表もしっかり大きな声でできていました。
( ＾Д＾)