ICT教育研究授業
本日6時間目
1年生3組の英語の授業は、 大阪市教育センターから ICT教育推進アドバイザーの 板本宏先生にお越しいただき 研究授業を実施しました。 今後もさらに ICT取り入れた わかりやすい・自ら学ぶ授業を 進めます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大阪市英語力調査 3年生
本日29日(火)の
6時間目、3年生は、 大阪市英語力調査を 実施しました。 筆記・ヒアリング・質問用紙 3年生は、マークシートも 慣れたものです。 ただ、毎日のようにテストが続き… ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自ら行動できる自分を(1)
昨年度、各階の
(1・2・3・4階) 階段前フロアーに 時計を設置しました。 同時にグラウンド向けの 時計も設置しました。 管理作業員さんのおかげで。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自ら行動できる自分を(2)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 各教室前フロアーに 時計を設置しました。 同じく管理作業員さんのおかげです。 これは、各授業時間の始まりに 各学年の先生方が、 「もうすぐチャイムなるよー」 「教室入って準備しよかー」の 声がなくても 「自らが進んで 時計を見て行動できる」 そういう自分を作るために 誰もが気付く場所に (当然教室には時計があります) 設置しました。 果たしてその効果は、どうでしょうか。 校長室![]() ![]() |