２組の様子です。
こちらも同じく新任教員の研究授業でした。
階段のような形をした図形の面積の求め方を考えました。
たくさんの求め方が子どもたちから出て、それらの求め方をペアや学級で交流し学びを深めました。

ちぐさやき
みそしる
ごまひじき
ごはん
ぎゅうにゅう