10月10日（木）、4年生の遠足です。
　通勤ラッシュにあいましたが、無事科学館へ到着しました。
　プラネタリウム、館内の見学、サイエンスショーなど盛りだくさんです。
　サイエンスショーでは、電池のしくみについての実験でした。電池のしくみにとても興味津々でした。電池は、電解質を2種類の金属で挟み込めば簡単にできるという実験をしました。右手にスプーン（金属）、自分（電解質）、左手にアルミホイル（金属）そこへスプーンとアルミホイルの間に電球をいれると電気がつくことに驚いていました。
（4年）
　

学習の様子です。
（教務）

　　　●１０月９日（水）の５時間目は
　　　　　　　　　小山先生（２年）の道徳の授業でした。

単元は、「三びきは友だち」です。
　仲良しのぴょんたとわんたが遊んでいるところにぽんきちが通りかかる。わんたとぽんきちがすもうで対戦した時に2人は同時に花壇にひっくり返り、くまおじさんが大切に育てていたたくさんの花を折ってしまう。ぴょんたはくまおじさんにぽんきちがやったと言い、わんたには仲良しだから花を折ったことをくまおじさんに言わないと耳打ちをする。しかし、わんたはくまおじさんのところにあやまりにいく。ぴょんたはその後ろ姿をじっと見つめた後、大急ぎでみんなのところへ走っていくというお話です。
　この授業を通して、児童が、自分の好き嫌いにとらわれず、公正・公平に行動するほうがすがすがしい気持ちになることに気づいてくれたらと思います。
　授業中は、自分の考えをワークシートに書いたり、近くの人と意見交流をしたり活発に学習していました。
（教務）

　今日のプログラミング授業は、５年２組で「ペッパーくんをレジがかりにしよう」の学習です。レジがかりとして必要な動きをまず、考えます。「いらっしゃいませ」のあいさつから始まり、購入したものを計算し、お金を渡すと「おつりは○○円です。」としゃべってくれます。それらをプログラミングしていきます。
　難しいですが、悩みながらも教えられたコマンドを使って完成することができました。
（校　長）

５時間目は３年１組がプログラミング授業です。テーマは「ペッパーくんに自己紹介をしてもらおう」です。まず、ペッパーくんの得意なことが書いてあるシートが配られます。その中からいくつか選び出し、ペッパーくんが自己紹介するようにプログラミングしていきます。「名前を必ず言うこと」「１つ以上得意なことを紹介すること」「最後に楽しい言葉や動作で締めくくる」というルールの中で、各班がいろいろ工夫していました。
（校　長）